Meeresparty für Erwachsene: Tauchen Sie ein in den Abgrund des Spaßes! Die besten Sommeraktivitäten auf See Sparen Sie sich, wer kann
Erzieherin: Kolodyazhnaya Olga Sergeevna
Ein Tonträger erklingt: das Rauschen des Meeres.
Erzieher: Möwen schweben im freien Raum,
Lasst uns schwimmen, Jungs, ins Meer.
Wir sind auf dem Deck eines Schiffes!
Mein Team "Schiffsjunge"
zumindest irgendwo
Agil, geschickt, stark und mutig!
Kinder: Tapfere Seeleute,
Wir haben keine Angst vor dem Sturm.
Mutig und selbstbewusst
Wir segeln auf einem Schiff.
Erzieher: Das Meer ist ruhig und glatt geworden. Sie können auch angeln gehen.
Ich habe sieben Wochen lang Forellen gefischt,
Ich konnte sie nicht fangen
Ich bin ganz nass
Und ich bin ganz entspannt,
Und ich habe mein Kleid zerrissen.
In den Wäldern gefischt
Gefangen in den Gärten
Ich habe es sogar im Ofen gefangen!
Und was ist mit Forellen?
Alle sieben Wochen
Sie versteckte sich, Brüder, im Fluss!
Spielprogramm
„Lustiges Aquarium“
An der Wand hängt ein großes improvisiertes Aquarium mit bunten Algen, Kieselsteinen und bunten, fröhlichen Fischen. Auf jedem Fisch befindet sich eine Spielnummer (Nummer). Die Kinder wechseln sich ab "erwischt" jeweils ein Fisch mit einer Zahl und das entsprechende Spiel wird gespielt.
Nr. 1 D/i „Unterwasserkönigreich“
Kinder sollten in die Hände klatschen, sobald sie den Namen eines Objekts hören, das sich möglicherweise im Unterwasserreich befindet. Wenn das Objekt nicht aus dem Unterwasserreich stammt, zeigen die Jungs geschwollene Wangen und schweigen wie Fische.
Was oder wer könnte im Unterwasserreich sein?
- Seetang
- Kinderspielzeug
- Meereskiesel
- Muscheln
- Fisch
- Helle Feuerwerkskörper
- Sand
- Wellen
- Hasen
- Ferkel
- Seestern
- Meerwasser.
#2 Sprache mit Bewegung „Das Boot segelt, segelt“
Das Boot segelt, segelt,
Am Mast sind Segel!
Das Boot segelt, segelt,
Auf der Brücke steht ein Steuerrad!
Das Boot segelt, segelt,
Wirft den Anker!
Das Boot segelt, segelt,
An Deck sind Matrosen!
Das Boot segelt, segelt,
Und am Steuer steht der Bootsmann!
Das Boot segelt, segelt,
Es wird von einem Kapitän regiert!
Nr. 3 M. p/i "Fischer"
Der Fahrer dreht das Seil tief parallel zum Boden, die Spieler springen, um das Seil nicht zu berühren.
Text:
Der Fischer kommt zufrieden vom Angeln zurück,
Habe einen guten Fang am Haken:
Blechdose, löchriger Schuh,
Ein durchstochener Ball und eine zerrissene Jacke.
Nun, er hat vorerst keine Fischsuppe mehr,
Aber er wird es ihm sagen "Danke"
Fluss!
Am Ende des Spiels setzen sich alle hin, der Lehrer stellt eine Frage:
Leute, wofür dankt der Fluss dem Fischer?
Nr. 4 S/R-Spiel „Fernsehsendung „Fenster zur Natur“
Erzieher: Nehmen Sie jetzt im Fernsehstudio Platz – Gäste und Teilnehmer der Sendung.
Musikalischer Bildschirmschoner.
Erzieher: Hallo, liebe Fernsehzuschauer und Gäste im Studio. Wir starten unsere Show „Fenster zur Natur“ .
Jetzt übermitteln wir unseren Bericht aus dem Labor "Strom" , wo Experimente mit Wasser durchgeführt werden. Fragen wir dazu unsere Wissenschaftler.
- Welche Entdeckung haben Sie gemacht? (Wasser kann fließen, gießen). Wie ist es passiert? (Nachweis der Erfahrung).
- An was arbeitest du jetzt? (Ich möchte beweisen, dass Wasser klar, farblos und nicht weiß ist).
Wie kann man das machen? Was wirst du zuerst tun? Was weiter? (Nachweis der Erfahrung). Was ist passiert? (Abschluss).
Kind: Ich nehme ein Glas Milch und stecke einen Löffel hinein – es ist in der Milch nicht sichtbar. Jetzt stecke ich den Löffel in ein Glas Wasser – er ist sichtbar, das heißt, das Wasser ist transparent, farblos.
3. Was machst du jetzt?
Ich beobachte, wie sich die Farbe im Wasser auflöst. Das Wasser verfärbte sich.
Was lässt sich daraus ableiten?
Wasser ist ein Lösungsmittel und kann seine Farbe ändern.
Erzieher: Vielen Dank für die interessanten Experimente. Und wir werden auf neue Entdeckungen warten. Bleib bei uns!
Musikalischer Bildschirmschoner.
Erzieher: Im Abschnitt „Und wir haben heute einen Gast“ Wir empfangen Gäste – Polina und ihre Mutter Natalya Viktorovna. Sie werden uns ihr Projekt vorstellen „Was kann Wasser?“ . (Vorstellung des Projekts und Geschichte über die Arbeit daran)
Erzieher: Vielen Dank an unsere Gäste. Nicht wechseln!
Treffen Sie mich, mein Freund -
Klein und schnell
Blauäugiger Bach-
Silberne Stirnlocke.
Er rennt aus der Ferne
Über Steine und Äste.
Ich bin etwas eifersüchtig:
Oh, was für ein Glück!
Er wird den Ozean sehen
Schiffe und Möwen.
Jeder Junge ist ein Kapitän
Träume davon.
Ein Rinnsal eilt
Auf dem Gras und den Tannenzapfen,
Und auf seinem Rücken trägt er
Das Boot des Jungen.
T. Zhibrova.
Der Regen kann morgens nicht schlafen.
Er klopft an unser Fenster.
Ich und meine Freundin Zina gestern
Er holte ihn im Laden ein.
Wir sind nicht weggelaufen
Wir fingen an, mit ihm zu spielen.
Wir tanzten durch die Pfützen,
Wie in einem Fluss wurden wir selbst nass.
Er klopft wieder ans Fenster -
Ruft mich an, um ein wenig zu spielen.
Wir sind in einer Pfütze - da,
Wir sind in einer Pfütze – hier.
Wir würden es immer noch tun, aber hier ist das Problem:
Der Pfütze ist das Wasser ausgegangen.
V. Minkova
Wenn unsere Hände gewachst sind,
Wenn Sie Flecken auf Ihrer Nase haben,
Wer ist dann unser erster Freund?
Entfernt es Schmutz von Ihrem Gesicht und Ihren Händen?
Ohne was Mama nicht leben kann
Kein Kochen, kein Waschen,
Ohne das werden wir ehrlich sagen:
Sollte ein Mensch sterben?
Damit der Regen vom Himmel fällt,
Damit die Brotähren wachsen,
Damit Schiffe segeln können –
Ohne Wasser können wir nicht leben!
Musikalischer Bildschirmschoner.
Erzieher: Unser Programm ist zu Ende. Wir sehen uns morgen um die gleiche Zeit.
Wir wollen, dass die Vögel singen
Damit es im Wald Lärm gibt,
Damit der Himmel blau ist,
Damit der Fluss silbern wird,
Damit der Schmetterling herumtollt
Und auf den Beeren war Tau!
Wir wollen, dass die Sonne wärmt
Und die Birke wurde grün,
Und unter dem Baum lebte ein lustiger stacheliger Igel,
Damit das Eichhörnchen springt,
Damit der Regenbogen funkelt,
Damit es im Sommer fröhlich regnet.
Erzieher: Sie und ich wissen noch nicht alles über Wasser, aber wir müssen noch viel entdecken und alle Geheimnisse des Wassers erlernen, und dabei werden uns wie immer unsere Wissenschaftler helfen. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Auf Wiedersehen.
Vorbereitung:
1. Vorgespräch mit Kindern in einer Gruppe zum Thema „Meer“
2. Bekanntschaft mit Meeresutensilien – Schiff, Fisch usw.
Zielgruppe: Kinder von 2 bis 4 Jahren
Ziele und Ziele:
- Sozialisierung von Kindern
- Härten
- Entwicklung der spirituellen und emotionalen Sphäre
- Entwicklung der Feinmotorik
- Entwicklung der musikalischen Wahrnehmung
- Bereicherung des Wortschatzes
- Erhöhung des emotionalen Hintergrunds von Kindern
Szenario für den Kinderurlaub „Seereise“
Das Gelände ist mit Fahnen, Bällen, einem Pool, Fischen, künstlichen Blumen, dekorativen Tieren und „Reben“ geschmückt.
Die Kinder gehen am Seil oder zu zweit auf den Spielplatz.
Es klingt: „Komm, sing uns ein Lied, fröhlicher Wind!“
Führend: Hallo Kinder! Heute werden wir eine sehr interessante und aufregende Seereise unternehmen.Aber hier gibt es kein Meer, wie können wir segeln? Zuerst müssen wir ans Meer gehen. Leute, los geht's!
Es klingt wie „Wir gehen, wir gehen, wir gehen.“ Kinder klettern auf das „Auto“ und ahmen die Bewegungen des Motors oder Lenkrads nach.
Führend:
Einen Wagen
Er eilt die Straße entlang.
Und dahinter liegt dicker Staub
Es wirbelt wie eine Wolke.
Leute, schaut mal, wo wir angekommen sind? Und wer trifft uns?
Klingt nach Aquatoria
Führend: Wir sind am Hafen angekommen! Ein Hafen ist ein Ort, an dem Schiffe leben. Schiffe sind zwar noch lange auf den Meeren unterwegs, aber sie alle wollen in ihre Heimat zurückkehren – in den Hafen.
Ein Matrose segelt auf einem Schiff
Er vermisst die Erde nicht
Er ist mit dem Wind und der Welle befreundet,
Schließlich ist das Meer sein Zuhause.
Kapitän: Guten Tag! Ich freue mich so sehr, dich heute zu sehen! Ich sehe, dass Sie sich bereits auf den heutigen Feiertag vorbereitet haben – Sie sind heute alle so schön! Lernen wir uns kennen! Ich bin Kapitän, ich segele über die Meere und Ozeane!
Das Boot segelt, segelt
In ferne Länder!
Wer ist der Kapitän des Bootes?
Natürlich bin ich es!
Kapitän: Na Leute, segelt ihr mit mir in ferne Länder? Nehmen Sie Platz!
Klingt wie „Seereise“
Führend: Leute, seht, wohin wir mit euch gesegelt sind!
Was für eine Insel, was für ein Wunder!
Es ist so ruhig und schön hier!
Lasst uns zu dieser wunderschönen Insel hinuntergehen.
Klingt „Chunga-Changa“ (leise)
Kapitän: So eine Schönheit habe ich noch nie gesehen! Kommt her, Leute!
Führend:
Leute, seht mal, wer es ist? Das ist ein Papagei, er ist der Besitzer der Insel, er freut sich sehr, Sie zu sehen. Und er lädt zum Tanzen ein!
Kinder tanzen mit dem Anführer.
Führend: Leute, schaut mal, hier haben wir ein echtes Meer!
Kapitän:
Und das Meer wird wie eine Welle auf dich zurauschen,
Wie es funkeln und wie es lachen wird!
Ich werde mich in die Arme der grünen Welle werfen -
Ah, Meer, du hast mich auch vermisst!
Zu diesem Zeitpunkt wird der Pool abgebaut
Führend:
Wasser glitzert in der Sonne
Von einem sonnigen Lächeln
Aber im Wasser – schau hier –
Die Fische schwimmen und spielen!
Komme zum Pool
Leute, schaut mal, wie viele Fische es gibt! Wie schön sie sind – Rot, Gelb, Blau, Grün und sogar Gold!
Kinder benennen die Farben der Fische
Lasst uns diese Fische fangen!
Spiel mit Fisch
Klingt „Lied vom Goldfisch“
Führend: Leute, ihr seid so großartig! Schauen Sie, wie viele Fische Sie gefangen haben! Legen wir sie in einen Korb und bringen sie in unser großes Aquarium, wo sie die Fische kennenlernen, die bei uns leben.
Kinder sitzen auf Bänken.
Kapitän : Leute, wollt ihr echte Kapitäne werden? (JA!) Dann gebe ich jedem von euch mein eigenes Boot und wir werden es in See stechen lassen!
Der Moderator verteilt Papierboote an Kinder
Kapitän: (zu diesem Zeitpunkt)
Ich habe ein Boot gebaut
Und ich renne zum Teich.
Und meine Freunde sind bei mir
Sie rennen fröhlich.
Wir werden eine Papierflotte sein
Legen Sie es auf das Wasser
Und im Wind blinzeln
Lasst uns träumen!
Führend:
Ich habe ein Boot gebaut
Er ließ ihn auf dem Wasser laufen.
Du segelst, mein Boot,
Und dann komm nach Hause!
Leute, lasst uns unsere Boote in See stechen lassen!
Kinder lassen Boote im Pool zu Wasser. Sie blasen auf die Boote, winken ihnen dann zum Abschied zu.
Klingt „Little Ship“ Sitnik
Kinder verlassen das Becken und setzen sich
Führend: Leute, erinnern wir uns, was wir heute gemacht haben, wen wir getroffen haben? Wir sind mit dem Auto gefahren und wen haben wir besucht? (Beim Kapitän) Wohin hat er uns eingeladen? (zu seinem Schiff) Wo sind wir gesegelt? (zur Insel). Was haben wir dort gemacht? usw
Nun ist es Zeit für uns, nach Hause zurückzukehren. Bringen Sie uns, Kapitän, zurück zum Hafen!
Kinder gehen an Bord des Schiffes
Klingt nach Aquatoria
Verabschieden wir uns von unserem Kapitän und bitten ihn, noch einmal zu uns zu kommen! Auf Wiedersehen!
Kapitän: Tschüss Leute! Und damit du mich nicht vergisst, schenke ich dir dieses Überraschungsschiff!
Gibt ein Schiff mit Süßigkeiten
Führend: Nun, jetzt werden wir ein echtes Abendessen am Meer genießen. Auf Wiedersehen Kapitän und vielen Dank!
Der Kapitän hebt ihn auf die Brücke und winkt den Kindern zu
Die Kinder gehen mit dem Seil in der Hand weg. Es klingt wie „Komm, sing uns ein Lied“
Notiz. Die Veranstaltung findet bei sonnigem, warmem Wetter im Freien statt. Wenn die Lufttemperatur es zulässt, können Sie 1-2 Aufwärmübungen hinzufügen – Blumen pflücken; Boote und zum Beispiel Hasen sammeln – in verschiedenen Körben.
Die beste Möglichkeit bei der musikalischen Gestaltung besteht darin, die Lautstärke schrittweise zu erhöhen und zu verringern
Aufgaben:
— Festigung der Vorstellungen über Meereslebewesen und Wassertransport;
- Vorstellungskraft, Gedächtnis, pantomimische und verbale Ausdrucksfähigkeit, räumliche Orientierung und körperliche Fähigkeiten entwickeln;
— die Fähigkeit zum gemeinsamen Spielen, das Interesse an Meeresbewohnern und Berufen von Menschen, die mit dem Meer verbunden sind, zu entwickeln.
Der Lehrer erzählt den Kindern, dass sie eine Seereise unternehmen und zu echten Seewölfen werden werden, wie erfahrene Seeleute genannt werden. Er stellt die Frage, mit welchen Transportmitteln man über das Meer, auf seiner Oberfläche und unter Wasser reisen kann.
Die Kinder antworten.
Der Lehrer schlägt vor, mit dem Zug ans Meer zu fahren. Kinder sind wie eine Eisenbahn gebaut. „Sie gehen“ und singen das Lied „Cheerful Friends“.
Reise ans Meer
(Schwierige Wörter)
Gute alte Diesellokomotive
Er nahm uns im Sommer mit ans Meer.
Der Strand und die Wasserfälle erwarten uns,
Auch über Obst freuen wir uns.
Schnelles Motorschiff
Auf dem Seeweg werden wir Glück haben.
Wir werden Taucher
Wir werden verschiedene Schätze bekommen.
Kinder kommen ans warme Meer. Der Lehrer fragt: Wer war auf See? Was hat Ihnen an Ihrem Urlaub gefallen? Was haben die Kinder dort Ungewöhnliches gesehen? Wie unterscheidet sich ein Urlaub am Meer von einem Urlaub am Fluss in unserer Region?
Die Kinder antworten.
Der Lehrer schlägt vor, den Meeresboden zu erkunden. Ziehen Sie einen Taucheranzug an und gehen Sie unter Wasser. Unter Wasser kann man normalerweise nicht kommunizieren oder sprechen, also kann man sich durch Bewegungen verständigen.
Meine geschickten Hände
Meine Hände sind Wellen
(Kinder stellen eine Welle mit ihren Händen dar.)
Der Wind treibt sie voran.
(Sie werfen ihre Hände scharf nach vorne.)
Meine Hände sind die Flügel von Möwen,
(Heben und senken Sie Ihre Hände sanft.)
Der Himmel ruft sie zu sich.
(Sie heben ihre Hände.)
Meine Hände sind wie Fische im Meer,
(Verbinden Sie die Finger mit den Pads und führen Sie sanfte Bewegungen aus.)
Sie schwimmen hin und her.
(Halb gebeugte Finger zeigen nach unten und bewegen sie.)
Meine Hände sind Krabben
Sie rannten in alle Richtungen davon.
Lass uns auf den Grund des Meeres gehen -
(Sie hocken.)
Da sind Korallen, wie Äste,
(Stellen Sie Zweige mit gespreizten Fingern dar.)
Algen entlang der Strömung
Wir schwankten ohne Wind.
(Sie senken ihre Hände und schütteln sie sanft.)
Hier schwebte ein verspieltes Pferd vorbei,
(Ein Arm ist am Ellenbogen angewinkelt, die Hand ist gesenkt und stellt den Kopf eines Schlittschuhs dar.)
Eine Muräne kriecht wie eine Schlange,
(Stellen Sie eine Welle mit der Hand dar.)
Und der Hai ruht.
(Verschränken Sie zwei ausgestreckte Arme.)
Sie träumt wahrscheinlich vom Meer.
(Legen Sie die Handflächen unter die Wangen und schließen Sie die Augen.)
Der Lehrer fragt die Kinder, was sie sonst noch unter Wasser gesehen haben.
Kinder reden.
Der Lehrer macht auf das Meer aufmerksam. Es macht Sorgen. Bietet an, das aktive Spiel „The Sea Is Troubled“ zu spielen, das Meerestiere darstellt.
Der Lehrer sagt, es sei Zeit, mit einem Schiff zur See zu fahren. Bevor Sie zur See fahren, müssen Sie das Lieblingslied der norwegischen Seeleute singen. Sie bittet die Kinder, ihr dabei zu helfen.
Wir lichten die Anker
Und kurz vor Tagesanbruch setzten wir die Segel.
Das Meer ruft
Der Wind singt.
Wir lichten die Anker
Und kurz vor Tagesanbruch setzten wir die Segel.
Erinnere dich an dein Land!
Aufheitern!
Der Kapitän wird gewählt. Der Lehrer bietet an, den Mut des Kapitäns auf die Probe zu stellen.
Tapferer Kapitän
Ich stehe auf der Brücke
(Kinder spreizen ihre Beine weit, die Hände an den Gürteln.)
Und ich halte ein Fernglas in meinen Händen.
(Stellen Sie sich mit den Fingern ein Fernglas vor und bringen Sie es an die Augen.)
Die Wellen plätschern leicht
(Stellen Sie eine leichte Welle mit Ihren Händen dar.)
Das Pitching ist vorerst ruhig.
(Schwingen Sie leicht von einer Seite zur anderen.)
Die Wellen wurden plötzlich stark,
(Stellen Sie eine starke Welle mit Ihren Händen dar.)
Und alle fielen vom Pitching.
(Sie hocken.)
Ich halte mich fest am Seil,
(Sie ballen ihre Fäuste fest und tun so, als würden sie über ein Seil treten.)
Plötzlich blies der Wind von meiner Mütze,
(Die Hand wird an den Kopf geführt und kräftig zur Seite gezogen.
Ich begann mit der Hand zu fangen,
(Imitieren Sie das Fangen einer Mütze.)
Fast von der Brücke gefallen.
(Mit den Händen balancieren.)
Der Kapitän hat die Prüfung bestanden. Das Schiff fährt weiter. Vor uns tauchen Delfine auf. Der Lehrer bietet an, zu zeigen, wie sich Delfine drehen, hoch springen, tauchen usw. und ein Lied über Delfine aus dem Zeichentrickfilm „Katerok“ zu singen.
Der Kapitän sieht vor sich ein Segelboot.
Segelboot
Unter weißen Segeln,
Von den Winden verweht
Ein wunderschönes Segelboot gleitet
Von den Wellen bespritzt.
Er braucht keinen Frieden
Er strebt nach vorne.
Und für Bewegung der Wind
Es wird ihm nur nützlich sein.
Der Lehrer bemerkt, dass das Segelboot plötzlich angehalten hat. Der Wind hörte auf zu wehen. Das Meer ist ruhig. Bietet an, dem Segelboot zu helfen – bittet den Wind, wieder zu wehen. Der Lehrer bittet die Kinder, sich daran zu erinnern, wie Prinz Elisha aus dem Märchen von A.S. Puschkins „Das Märchen von der toten Prinzessin und den sieben Rittern“ wurde vom Wind verlangt. Nur werden wir ihn nicht um die Prinzessin bitten, sondern darum, dass er dem Segelschiff hilft.
Wind, Wind! Du bist mächtig
Du jagst Wolkenschwärme,
Du störst das blaue Meer
Überall atmet man die frische Luft ein...
Genug für dich, Wind, zum Schlafen,
Blasen Sie die Segel erneut auf.
Kinder wenden sich dem Wind zu und ahmen ihn dann nach.
Der Lehrer macht darauf aufmerksam, dass sich das Segelboot bewegt hat und auf sie zukommt. Es stellte sich heraus, dass es sich um ein kleines Segelmotorschiff handelte – einen Bot. Bietet an, auf einem Boot zu segeln.
Meeresabenteuer
(Homonyme)
Durch Zufall sind wir auf einen Bot gestoßen.
Ich war noch nie auf dem Schiff.
Wir stürmen unter Segeln vorwärts,
Die Entfernung des Meeres ruft nach sich.
Aus irgendeinem Grund haben sie die Bots mitgenommen.
Der Bot war sofort verloren.
Die Welle nahm sie für sich -
Sie ist so eine Fashionista!
Zwei Kinder stellen mit ihren Händen ein Segel dar, die anderen stellen eine Nickbewegung dar.
Sie können das Lied „White Cap“ (Musik von V. Model, Text von 3. Alexandrova) verwenden, zu dem Kinder auf dem Deck eines Segelboots einen Matrosentanz tanzen.
Der Lehrer bemerkt, dass vor ihm eine Art Rohr aus dem Wasser ragt. Er fragt, was könnte es sein? Die Kinder kommen zu dem Schluss, dass es sich um ein U-Boot-Periskop handelt. Der Lehrer lädt die Kinder ein, ein solches Militär-U-Boot zu werden und so leise unter Wasser zu schwimmen, dass der Feind die Bewegung des Fahrzeugs nicht hört.
Die Kinder stehen nacheinander in einer Säule, hocken sich hin, klammern sich gegenseitig an die Schultern und senken den Kopf. In völliger Dunkelheit auf dem Meeresgrund wird das Boot vom Kapitän (dem allerersten) gesteuert. Ganz leise hockend folgen ihm die Kinder, umrunden Korallenriffe, Unterwasserberge, schwimmen vorbei an Walen und Haien.
Das U-Boot fährt in den Hafen ein. Alle Matrosen freuen sich, gratulieren dem Kapitän, singen ihm das Lied „Es war einmal ein tapferer Kapitän“ (Musik von I. Dunaevsky, Text von V. Lebedev-Kumach).
Schließlich erinnern sich die Kinder daran, wo sie waren und was sie gesehen haben. Sie planen weitere Seereisen.
Erfahrene Instruktoren stehen Ihnen zur Verfügung und sind bereit, Schulungen und Anweisungen durchzuführen und Ihnen jede erforderliche Unterstützung zu bieten. Die Liste der Dienstleistungen ist in allen Zentren unterschiedlich, die beliebtesten Arten sind jedoch in den meisten gleichwertig vertreten.
1. Wasserski. Dieser Sport erfordert auf jeden Fall Geschick und Geschick. Um das Publikum nicht zum Lachen zu bringen, ist es besser, zuerst ein paar Unterrichtsstunden zu nehmen. Für den Einstieg ins Wasserskifahren benötigen Sie je nach individuellem Können 3 bis 6 Unterrichtsstunden. Die durchschnittlichen Kosten für eine Unterrichtsstunde mit Schulung betragen 50 Euro pro Person. Die Kosten für das Skifahren für erfahrene Amateure betragen 20-30 Euro pro Person.
2. Jetski – Jetski oder Jetski. Eines der extremsten Vergnügen für Geschwindigkeitsliebhaber. Die Nutzung ist Personen über 18 Jahren nur nach besonderer Einweisung und Schulung gestattet. Kinder können nur für erfahrene Fahrer als Passagiere mitfahren. Die durchschnittlichen Kosten für eine 15-minütige Anmietung betragen für eine Person 30 Euro, für zwei jeweils 40 Euro (für zwei).
3. Parasailing. Eine Mischung aus Fallschirmspringen und Segeln. Eine großartige Gelegenheit, sich wie ein Vogel am Himmel zu fühlen. Ein Fallschirm mit Passagier ist mit einem langen Kabel an einem leistungsstarken Boot befestigt, sodass es fliegen und nicht fallen kann. Auf Wunsch können 2–3 leichte Personen mit einem Gesamtgewicht von bis zu 100 kg gemeinsam per Fallschirm hochgehoben werden. Die Landung erfolgt meist auf einem Boot, seltener auf dem Wasser. Die durchschnittlichen Kosten betragen 40 Euro pro Person, für zwei Personen jeweils 30 Euro. Für Personen unter 18 Jahren sowie Personen mit Höhenangst ist es besser, einen Flug mit einem erfahrenen Fluglehrer zu organisieren.
4. „Banane“. Bananenreiten ist eine der bekanntesten Familien- und Gruppenunterhaltungen. Die Passagiere werden auf ein spezielles aufblasbares Gerät gesetzt, das wie eine Banane aussieht, und auf eine Fahrt mit hoher Geschwindigkeit und scharfen Kurven mitgenommen. Die ganze Freude besteht darin, mit einem Quietschen ins Wasser zu fliegen.
Machen Sie sich keine Sorgen, ein Instruktor begleitet Sie, um Ihnen beim Wiederaufstieg auf die Banane zu helfen, und Sie tragen auch eine Schwimmweste. 8 Passagiere können gleichzeitig mit der Banane fahren. Diese Unterhaltung kostet 7-10 Euro pro Person.
5. Windsurfen. Dies ist eine Symbiose aus Segeln und Surfen. Die Hauptausrüstung dafür ist ein Windsurf, also ein 2,4,7 Meter langes Surfbrett mit leichtem Segel. Windsurfen ist auf Zypern sehr beliebt, da die Insel alles hat, was man dafür braucht – Wellen und Wind. Anfänger können in ruhigen Buchten lernen, denn hier führen ihre Fehler nur zum Schwimmen im warmen Meer. Erfahrene Surfer bevorzugen das offene Meer, hier können sie eine wirklich „große Welle“ erwischen.
6. Hochgeschwindigkeits-Motorboot. Das Mitfahren ist Personen über 18 Jahren nur nach besonderer Einweisung und Schulung gestattet. In diesem Fall übernimmt der Mieter schriftlich die Verantwortung für einen eventuellen durch sein Verschulden verursachten Unfall. Das Eislaufen ist in einem speziellen Wasserbereich auf einer Wasseroberfläche ohne Hindernisse erlaubt. Ein solches Boot ist nicht nur gefährlich, sondern auch teuer. Die Kosten für eine halbstündige Fahrt betragen etwa 100 Euro.
7. Boot. Die Bedienung ist einfach (Gangwechsel erfolgt wie bei einem Auto mit Automatikgetriebe). Normalerweise dauert die Fahrt 30 bis 60 Minuten. Die Bootsmiete kostet 100 Euro.
8. Kanu. Kanufahren erfordert keine besonderen Fähigkeiten und ist für Erwachsene und Kinder zugänglich. Diese stabilen kleinen Boote können nicht zerbrochen werden und eignen sich daher sehr gut zum Fangen von Fischen oder Schildkröten, da absolut keine Gefahr besteht, nass zu werden! Die durchschnittlichen Kosten für Skifahren pro Person und Stunde betragen 10 Euro.
9. Katamaran oder Tretboot. Perfekt für einen entspannten Familien-Bootsausflug. Sie können einen Katamaran mit oder ohne Rutsche mieten. Eine Stunde auf einem Katamaran kostet 10-15 Euro.
10. Wassertrampoline. Einige Strände sind mit speziellen aufblasbaren Hindernisparcours, Wassertrampolinen und Rutschen ausgestattet. Alle Kinder werden davon begeistert sein. Die Kosten betragen: 3 Euro pro Person und Tag.
11. Windkanal. Dies ist ein Freifallstimulator. Dank des starken Luftstroms scheint die Person in der Luft zu schweben. Am Ende „spuckt“ die Pfeife den Mann ins Meer. Das Gefühl ist unbeschreiblich, das Adrenalin ist unschlagbar! Die Attraktion eignet sich für Extremsportler und für diejenigen, die in der Realität fliegen möchten. Auf Zypern befindet sich eine Pfeife im Strandbereich Lady's Mile.
Erinnern! Aktivitäten wie Tauchen, Wakeboarden, Segeln, Kitesurfen und Speerfischen sind eher Sport als Unterhaltung und erfordern eine ernsthaftere Herangehensweise, körperliche Fitness und einen erheblichen finanziellen Aufwand.
Wer sich im Wassersport versuchen möchte, sollte immer bedenken, dass der Sport am meisten Spaß macht, wenn alle Unfälle vermieden werden und das Risiko minimal ist. Tragen Sie daher immer Schwimmwesten und befolgen Sie die Anweisungen der jeweiligen Sportart, um Ihre Sicherheit zu gewährleisten.
Schöne Ferien!
Tatjana Bykowa
Ziel: Bedingungen für die Ausbildung motorischer Fähigkeiten schaffen.
Aufgaben:
Lehrreich:
Kultivieren Sie eine emotional positive Einstellung gegenüber Unterhaltung, Gefühl der Freude und Freude am Spiel;
Wellness:
Entwicklung von Fähigkeiten für einen gesunden Lebensstil bei Kindern;
Formulieren Sie weiterhin die Prävention von Plattfüßen.
Entwicklung:
- entwickeln kognitiv – emotionales Interesse;
Motorik;
- entwickeln Bewegungskoordination, Fähigkeit zur Navigation im Raum, Geschicklichkeit;
Lehrreich:
Konsolidieren Sie Ihr Wissen über Meereslebewesen des Meeres;
Integration von Bildung Regionen: lehrreich Entwicklung, Rede Entwicklung, körperlich Entwicklung,
Material: Videofilm - Präsentation, Meeresrauschen, 2 große Muscheln, kleine Bälle entsprechend der Anzahl der Kinder; Haimaske, 5 Bilder von bunten Kraken, Massagebälle für die Anzahl der Kinder, 10 Kegel, eine Kiste mit Kieselsteinen, eine Magnettafel, Bilder von Marine Klöster nach der Anzahl der Kinder, Süßigkeiten nach der Anzahl der Kinder.
Geplantes Ergebnis: Kinder in den Bereich des Sportunterrichts einzubeziehen durch Sport und Unterhaltung, wodurch ein positiver emotionaler Zustand für Kinder geschaffen wird.
Ablauf der Veranstaltung:
Physiklehrer Ausbildung:
Stell dich an!
Seien Sie gleich! Aufmerksamkeit! Wohlfühlen!
Hallo Leute!
Ich möchte euch, Kinder, anbieten,
Fangen Sie an zu reisen,
IN Besuchen Sie das Meeresreich.
Was ist möglich unter Wasser reisen oder vielleicht, wir brauchen einen besonderen Anzug.
Kinder: U-Boot, ja im Anzug
Physiklehrer Ausbildung: bereit! Wir setzen eine Maske auf unser Gesicht, schlagen unsere Flossen darauf und stecken unsere Tauchausrüstung hinter unseren Rücken (wo Luft gespeichert wird, damit wir unter Wasser atmen können)
(schließen Sie die Augen und lauschen Sie dem Klang der Meeresmusik, Meereswelle, öffnen Sie ihre Augen und betrachten Sie die Bilder des Unterwasserreichs auf dem Bildschirm)
Finden wir heraus, wer dort wohnt Lasst uns etwas über das Meeresreich herausfinden? Schwamm (1 Runde)
Sie halten an und das Bild einer Krabbe erscheint auf dem Bildschirm.
Physiklehrer Ausbildung: Leute, hier ist der erste Bewohner des Meeres, die Krabbe. Hallo Krabbe!
Kinder: Hallo Krabbe!
Physiklehrer Ausbildung: Die Krabbe wird uns beibringen, wie man lustige Gymnastik macht. Bereit?
Heiter Meeresübung mit Krabben. (Kinder wiederholen die Bewegungen)
Die nächsten Meeresbewohner kamen zu diesen verschiedenen Muscheln. Hier ist ein Blick auf die Diashow. Darunter befindet sich eine wunderschöne Muschel, in der eine Perle lebt.
Spielübung „Bringt die Perle“.
Nimm eine Muschel und renne zu "Perle" Ball lege den Ball auf die Schale und bringe ihn.
Und sie kamen zu den nächsten Bewohnern Meeresfisch. Es gibt viele verschiedene Fische im Meer, aber unter ihnen gibt es auch Raubfische – Haie.
Spiel im Freien „Hai und Fisch“(Wir wählen einen Hai mit dem Reim Der Morgen wird vom Himmel fliegen
Blau-blau-blauer Wal!
Wenn du glaubst, steh auf und warte,
Wenn du mir nicht glaubst, komm raus!
der Rest des Fisches, nach den Worten „1,2,3 Hai fängt Fische“ Hai fängt Fische - "mürrisch" berührt die Schulter) 2 Mal wiederholen
Physiklehrer Ausbildung: Gut gemacht! Erholen wir uns weiter (0,5 Kreise gehen in die Hocke) und Quallen treffen
Was ein Wunder
Es ist so wunderbar
Der Regenschirm brennt wie Brennnesseln
Wenn Sie es berühren, wird es Ärger geben (erklären Sie gefährliche Quallen)
Gefährliche Kreuzquallen schlafen
und gute Quallen wollen mit Träumen spielen
Auf dem Bildschirm erscheinen freundliche Quallen (Wir gehen fünfmal in die Hocke, als würden Quallen schwimmen)
Ich möchte mit dir spielen, deine Augen schließen 1,2,3,4,5 Finde mich schnell!
„Sesshaftes Spiel „Finde die Kraken“ (fünf Oktopusse)- 2 Mal wiederholen
Physiklehrer Ausbildung: Das sind so fröhliche und schelmische Quallen, und von da an machen wir weiter. Wir segeln durch die Riffe. Wir sind gesegelt und wir sehen Seeigel.
Spielübung mit einem Massageball „Igel“
Die Fische tummeln sich fröhlich – halten Sie ihn in der rechten Hand und geben Sie den Ball nach links weiter
In reinem warmen Wasser,
Sie werden sich zusammenballen und wieder lösen – wir drücken den Ball mit der rechten Hand, dann mit der linken und umgekehrt
Dann vergraben sie sich im Sand – rollen den Ball auf der rechten Handfläche, dann in der linken Hand
Physiklehrer Ausbildung: Leute, es ist Zeit für uns zurückzukehren, wir segeln nach Hause.
Auf dem Bildschirm ist ein Bild des Ufers zu sehen. Wir hören das Rauschen der Wellen und den Schrei der Möwen.
Physiklehrer Ausbildung: Leute, wo waren wir? Wen haben wir in unserem gesehen? Seereise, und was haben sie gemacht? Treffen mit wem Meer Hat Ihnen der Bewohner am besten gefallen? Denken Sie nach und gehen Sie nun zum Tisch und machen Sie ein Foto mit dem Bild Meeresbewohner, und lege es auf die Tafel.
In Erinnerung an unsere Auf einer Seereise gebe ich dir Meeresbonbons. Auf wiedersehen!
Veröffentlichungen zum Thema:
Durchgeführt von Lehrern: Kiryushina N.M., Grankina L.A., Shakina O.V. Teilnehmer: Kinder der Mittel- und Obergruppe, Eltern. Ziel: an Kinder liefern.
Sportunterhaltung „Zugfahrt“ Sportunterhaltung „Zugfahrt“. Ziel: Förderung der motorischen Aktivität von Kindern im Grundschulalter durch Umsetzung.
Sportunterhaltung „Reise ins Land von Sportlandia“ Sportferien für Kinder von Juniorgruppen „Reise in das Land Sportlandia“. Ziele: Das Interesse der Kinder am Sportunterricht wecken und...
Sportunterhaltung „Raumfahrt“. Vorbereitungsgruppe SPORTLICHE UNTERHALTUNG IN DER VORBEREITUNGSGRUPPE „WELTRAUMABENTEUER“ Ziel: Vertiefung des Wissens der Kinder über den Weltraum und Verbesserung der körperlichen Fähigkeiten.
Erzieher: Wir haben uns alle zu einem lustigen Urlaub versammelt. Kommt schon, Freunde, lasst uns Spaß haben! Stärken wir uns im Sommer. Lasst uns Sport treiben.
Sportunterhaltung „Reise ins Sportland“ Städtische HausKindergarten Nr. 7 „Regenbogen“, Tselinnaya 77, Bezirk Kulundinsky, Altai-Territorium.
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