حفلة بحرية للكبار: انغمس في هاوية المرح! أفضل الأنشطة الصيفية في البحر انقذ نفسك من يستطيع

المربي: كولوديازنايا أولغا سيرجيفنا

أصوات تسجيل صوتي: صوت البحر.

المربي: طيور النورس تحوم في الفضاء المفتوح،
دعونا نسبح يا شباب في البحر.
نحن على سطح السفينة!
فريقي "فتى المقصورة" على الأقل في مكان ما

رشيقة، ماهرة، قوية وشجاعة!
الأطفال: البحارة الشجعان،
نحن لسنا خائفين من العاصفة.
جريئة وواثقة

نحن نبحر على متن سفينة.

المربي: أصبح البحر هادئًا وأملسًا. يمكنك أيضًا الذهاب لصيد الأسماك.

لقد قمت بصيد سمك السلمون المرقط لمدة سبعة أسابيع،
لم أستطع الإمساك بها
أنا مبتل تمامًا
وأنا تمام البرودة،

وأنا مزقت ثوبي.
يتم صيدها في الغابات
اشتعلت في الحدائق
حتى أنني اشتعلت في الفرن!

وماذا عن التراوت؟
كل الأسابيع السبعة
لقد كانت مختبئة، أيها الإخوة، في النهر!
برنامج اللعبة

"حوض السمك المضحك"

يوجد حوض أسماك كبير مرتجل على الحائط، به طحالب ملونة وحصى وأسماك مشرقة ومبهجة ملحقة به. يوجد على كل سمكة رقم لعبة (رقم). الأطفال يتناوبون "أمسك" سمكة واحدة برقم في كل مرة ويتم لعب اللعبة المقابلة.

رقم 1 د/ط "مملكة تحت الماء"

يجب على الأطفال أن يصفقوا بأيديهم بمجرد سماع اسم الشيء الذي قد يكون موجودًا في المملكة تحت الماء. إذا لم يكن الكائن من المملكة تحت الماء، فإن الرجال يظهرون خدود منتفخة ويكونون صامتين، مثل الأسماك.

ماذا أو من يمكن أن يكون في المملكة تحت الماء؟

• الأعشاب البحرية
• العاب اطفال
• حصى البحر
• اصداف
• سمكة
• المفرقعات النارية الساطعة
• رمل
• أمواج
• الأرانب
• الخنازير
• نجم البحر
• مياه البحر.

# 2 الكلام مع الحركة "القارب يبحر، يبحر"

القارب يبحر، يبحر،
هناك أشرعة على الصاري!
القارب يبحر، يبحر،
هناك رأس على الجسر!

القارب يبحر، يبحر،
قطرات مرساة!
القارب يبحر، يبحر،
هناك بحارة على سطح السفينة!

القارب يبحر، يبحر،
وعلى رأس القارب!
القارب يبحر، يبحر،
ويحكمها الكابتن!

رقم 3 م.ص/ط "صياد السمك"

يقوم السائق بتدوير الحبل على مستوى منخفض موازيًا للأرضية، ويقفز اللاعبون حتى لا يلمسوا الحبل.

نص:

يعود الصياد من الصيد راضيا،
حصلت على صيد جيد على الخطاف:
علبة من الصفيح، حذاء هولي،
كرة مثقوبة وسترة ممزقة.

حسنًا، لقد ترك بدون حساء السمك في الوقت الحالي،
لكنه سيخبره "شكرًا لك" نهر!

في نهاية اللعبة يجلس الجميع ويطرح المعلم سؤالاً:

يا رفاق، على ماذا يشكر النهر الصياد؟

رقم 4 لعبة S/r "البرنامج التلفزيوني "نافذة على الطبيعة""

المربي: الآن اجلسوا في استوديو التلفزيون - الضيوف والمشاركين في البرنامج.

شاشة التوقف الموسيقية.

المربي: مرحبًا عزيزي مشاهدي التلفزيون والضيوف في الاستوديو. نحن نبدأ عرضنا "نافذة على الطبيعة" .

الآن نرسل تقريرنا من المختبر "تدفق" حيث يتم إجراء التجارب على الماء. دعونا نسأل علمائنا عن هذا.

1. ما الاكتشاف الذي قمت به؟ (يمكن أن يتدفق الماء، ويصب). كيف حدث ذلك؟ (إظهار الخبرة).
2. ماذا تعمل الآن؟ (أريد أن أثبت أن الماء صافٍ، عديم اللون، وليس أبيض).

كيف افعلها؟ ماذا ستفعل أولا؟ ماذا بعد؟ (إظهار الخبرة). ماذا حدث؟ (خاتمة).

الطفل: سآخذ كوبًا من الحليب وأضع فيه ملعقة، فهي غير مرئية في الحليب. الآن سأضع الملعقة في كوب من الماء - فهي مرئية، مما يعني أن الماء شفاف وعديم اللون.

3. ماذا تفعل الآن؟

أشاهد الطلاء يذوب في الماء. أصبح الماء ملونًا.

ما الذي يمكن استنتاجه؟

الماء مذيب ويمكن أن يغير لونه.

المربي: شكرا لك على التجارب المثيرة للاهتمام. وسننتظر الاكتشافات الجديدة. ابقى معنا!

شاشة التوقف الموسيقية.

المربي: في القسم "وعندنا ضيف اليوم" نحن نستقبل الضيوف - بولينا ووالدتها ناتاليا فيكتوروفنا. سوف يقدمون لنا مشروعهم "ماذا يمكن أن يفعل الماء؟" . (عرض المشروع وقصة العمل عليه)

المربي: شكرا لضيوفنا. لا تبديل!

قابلني يا صديقي -
صغيرة وسريعة
تيار ذو عيون زرقاء-
ناصية فضية.

يهرب من بعيد
فوق الحجارة والفروع.
أنا غيور قليلا:
أوه، كم هو محظوظ!

سوف يرى المحيط
السفن وطيور النورس.
كل صبي هو الكابتن
أحلام حول هذا.

يتعجل قطرة
على العشب وأقماع الصنوبر،
وعلى ظهره يحمل
قارب الصبي.

تي زيبروفا.

المطر لا يستطيع النوم في الصباح.
انه يطرق على نافذتنا.
أنا وصديقتي زينة أمس
التقى به في المتجر.

نحن لم نهرب
بدأنا اللعب معه.
رقصنا عبر البرك،
كما هو الحال في النهر، لقد تبللنا أنفسنا.

يطرق النافذة مرة أخرى -
يدعوني للعب قليلا.
نحن في بركة - هناك،
نحن في بركة - هنا.

ما زلنا نفعل ذلك، ولكن هنا المشكلة:
لقد نفد الماء من البركة.

في مينكوفا

إذا كانت أيدينا مشمعة،
إذا كان هناك بقع على أنفك،
من هو صديقنا الأول إذن؟
هل سيزيل الأوساخ من وجهك ويديك؟

ما لا تستطيع الأم العيش بدونه
لا طبخ ولا غسيل
ومن دون ذلك نقول بصراحة
هل يجب على الإنسان أن يموت؟

لكي يهطل المطر من السماء،
حتى تنمو آذان الخبز ،
لتبحر السفن -
لا يمكننا العيش بدون ماء!

شاشة التوقف الموسيقية.

المربي: لقد وصل برنامجنا إلى نهايته. نراكم غدا في نفس الوقت.

نريد أن تغني الطيور
بحيث يكون هناك ضجيج حول الغابة ،
بحيث تكون السماء زرقاء ،
بحيث يتحول النهر إلى الفضة،

لكي تمرح الفراشة
وكان هناك ندى على التوت!
نريد أن تكون الشمس دافئة
وتحولت شجرة البتولا إلى اللون الأخضر،

وتحت الشجرة عاش قنفذ شائك مضحك،
لكي يقفز السنجاب،
بحيث يتألق قوس قزح ،
بحيث تمطر بمرح في الصيف.

المربي: أنا وأنت لا نعرف كل شيء عن الماء بعد، ولكن لا يزال أمامنا الكثير لنكتشفه ونتعلم كل أسرار الماء، وفي هذا، كما هو الحال دائمًا، سيساعدنا علماؤنا. شكرا لكم جميعا على اهتمامكم. مع السلامة.

تحضير:

1. محادثة أولية مع الأطفال في مجموعة حول موضوع "البحر"

2.التعرف على الأدوات البحرية كالسفن والأسماك وغيرها.

الجمهور: الأطفال من عمر 2 إلى 4 سنوات

أهداف و غايات:

• التنشئة الاجتماعية للأطفال
• تصلب
• تنمية المجال الروحي والعاطفي
• تنمية المهارات الحركية الدقيقة
• تنمية الإدراك الموسيقي
• إثراء المفردات
• زيادة الخلفية العاطفية للأطفال

سيناريو عطلة الأطفال "رحلة بحرية"

تم تزيين الموقع بالأعلام والكرات والمسبح والأسماك والزهور الاصطناعية وحيوانات الزينة و"الكروم".

يخرج الأطفال إلى الملعب ممسكين بحبل أو في أزواج.

يبدو: "هيا، غني لنا أغنية، ريح مبهجة!"

قيادة: مرحبا الاطفال! اليوم سنذهب في رحلة بحرية ممتعة ومثيرة للغاية.ولكن لا يوجد بحر هنا، فكيف يمكننا الإبحار؟ أولا يجب أن نذهب إلى البحر. يا رفاق، دعونا نذهب!

يبدو مثل "نحن ذاهبون، نحن ذاهبون، نحن ذاهبون". يصعد الأطفال إلى "السيارة" مقلدين حركات المحرك أو عجلة القيادة.

قيادة:

سيارة

يندفع على طول الطريق.

وخلفه غبار كثيف

إنها تدور مثل السحابة.

يا رفاق، انظروا إلى أين وصلنا؟ ومن يقابلنا؟

يبدو مثل أكواتوريا

قيادة: لقد وصلنا إلى الميناء! الميناء هو المكان الذي تعيش فيه السفن. قد تبحر السفن في البحار لفترة طويلة، لكن جميعها ترغب في العودة إلى موطنها - إلى الميناء.

بحار يبحر على متن سفينة

فهو لا يفتقد الأرض

إنه صديق الريح والموجة،

بعد كل شيء، البحر هو منزله.

قائد المنتخب: مرحبًا! أنا سعيد جدًا برؤيتك اليوم! أرى أنك قد استعدت بالفعل لقضاء عطلة اليوم - أنتم جميعًا جميلون جدًا اليوم! دعونا تعرف! أنا قبطان، أبحر في البحار والمحيطات!

القارب يبحر، يبحر

إلى الأراضي البعيدة!

من هو قبطان القارب؟

بالطبع هذا أنا!

قائد المنتخب: حسنًا يا شباب، هل ستبحرون معي إلى الأراضي البعيدة؟ خذوا مقاعدكم!

يبدو مثل "رحلة بحرية"

قيادة: يا رفاق، انظروا أين أبحرنا معكم!

يا لها من جزيرة، يا لها من عجب!

انها هادئة جدا وجميلة هنا!

دعنا نذهب إلى هذه الجزيرة الجميلة.

أصوات "تشونغا-تشانغا" (بهدوء)

قائد المنتخب: لم يسبق لي أن رأيت مثل هذا الجمال! تعالوا هنا يا شباب!

قيادة:

يا رفاق، انظروا من هو؟ هذا ببغاء، وهو مالك الجزيرة، وهو سعيد جدًا برؤيتك. ويدعوك للرقص!

أطفال يرقصون مع القائد.

قيادة: يا رفاق، انظروا، هنا لدينا بحر حقيقي!

قائد المنتخب:

وسوف يندفع البحر نحوك مثل الموج،

كيف سوف تتألق، وكيف سوف تضحك!

سأرمي بنفسي في أحضان الموج الأخضر..

آه أيها البحر لقد اشتقت لي أيضا!

في هذا الوقت يتم إخراج المسبح

قيادة:

الماء يلمع في الشمس

من ابتسامة مشمسة

لكن في الماء - انظر هنا -

الأسماك تسبح وتلعب!

القادمة إلى حمام السباحة

يا رفاق، انظروا كم عدد الأسماك هناك! كم هي جميلة - الأحمر والأصفر والأزرق والأخضر وحتى الذهبي!

يقوم الأطفال بتسمية ألوان الأسماك

دعونا نصطاد هذه الأسماك!

لعبة مع السمك

يبدو "أغنية عن السمكة الذهبية"

قيادة: يا رفاق، أنتم رائعون جدًا! انظر كم عدد الأسماك التي اصطدتها! دعونا نضعهم في سلة ونأخذهم إلى حوض السمك الكبير لدينا، حيث سيتعرفون على الأسماك التي تعيش معنا.

يجلس الأطفال على المقاعد.

قائد المنتخب : يا رفاق، هل تريدون أن تصبحوا قادة حقيقيين؟ (نعم!) ثم سأعطي كل واحد منكم قاربه الخاص وسنقوم بالإبحار!

يقوم المذيع بتوزيع القوارب الورقية على الأطفال

الكابتن: (في هذا الوقت)

لقد صنعت قارباً

وأركض إلى البركة.

وأصدقائي معي

يركضون بمرح.

سنكون أسطولًا ورقيًا

ضعه على الماء

والتحديق في الريح

دعونا نحلم!

قيادة:

لقد صنعت قارباً

فتركه يمشي على الماء.

أنت تبحر يا قاربي

ومن ثم العودة إلى المنزل!

يا رفاق، دعونا نبحر بقواربنا!

أطفال يطلقون القوارب في حوض السباحة. ينفخون على القوارب ثم يلوحون لهم مودعين.

يبدو "السفينة الصغيرة" سيتنيك

يغادر الأطفال حوض السباحة ويجلسون

قيادة: يا رفاق، دعونا نتذكر ما فعلناه اليوم، ومن التقينا؟ سافرنا بالسيارة ومن كنا نزور؟ (عند القبطان) أين دعانا؟ (إلى سفينته) أين أبحرنا؟ (الى الجزيرة). ماذا كنا نفعل هناك؟ إلخ

حسنًا، حان الوقت الآن لنعود إلى المنزل. خذنا أيها القبطان إلى الميناء!

أطفال على متن السفينة

يبدو مثل أكواتوريا

دعنا نقول وداعًا لقائدنا ونطلب منه أن يأتي إلينا مرة أخرى! مع السلامة!

قائد المنتخب: وداعا يا شباب! وحتى لا تنساني، أقدم لك هذه السفينة المفاجئة!

يعطي سفينة مع الحلوى

قيادة: حسنا، الآن سيكون لدينا عشاء بحري حقيقي. وداعا كابتن وشكرا لك!

يرفعه القبطان إلى الجسر ويلوح للأطفال

يغادر الأطفال ممسكين بالحبل. يبدو مثل "هيا، غني لنا أغنية"

ملحوظة. يقام الحدث في الهواء الطلق في طقس مشمس ودافئ. إذا سمحت درجة حرارة الهواء، يمكنك إضافة 1-2 عمليات الاحماء - قطف الزهور؛ جمع القوارب، على سبيل المثال، الأرانب - في سلال مختلفة.

الخيار الأفضل في التصميم الموسيقي هو زيادة مستوى الصوت وخفضه تدريجيًا

مهام:

- توحيد الأفكار حول الحياة البحرية والنقل المائي؛

- تطوير الخيال والذاكرة والتعبير الإيمائي واللفظي والتوجه المكاني والمهارات البدنية ؛

— تطوير القدرة على اللعب معًا، والاهتمام بالمخلوقات البحرية، ومهن الأشخاص المرتبطين بالبحر.

يخبر المعلم الأطفال أنهم سيذهبون في رحلة بحرية وسيصبحون ذئابًا بحرية حقيقية، كما يُطلق على البحارة ذوي الخبرة. ويتساءل عن نوع وسيلة النقل التي يمكن استخدامها للسفر عبر البحر، على سطحه وتحت الماء.

يجيب الأطفال.

يقترح المعلم ركوب القطار إلى البحر. يتم بناء الأطفال مثل القطار. "يذهبون" ويغنون أغنية "الأصدقاء المبتهجون".

رحلة إلى البحر

(كلمات صعبة)

قاطرة ديزل قديمة جيدة

أخذنا إلى البحر في الصيف.

الشاطئ والشلالات في انتظارنا،

سنكون سعداء أيضًا بتناول الفاكهة.

سفينة بمحرك سريع

سنكون محظوظين عن طريق البحر.

سوف نصبح غواصين

سوف نحصل على كنوز مختلفة.

يأتي الأطفال إلى البحر الدافئ. يسأل المعلم من كان في البحر؟ ما الذي أعجبك في إجازتك؟ ما هو الشيء غير العادي الذي رآه الأطفال هناك؟ كيف تختلف العطلة في البحر عن العطلة على النهر في منطقتنا؟

يجيب الأطفال.

يقترح المعلم استكشاف قاع البحر. ارتدي بدلة الغوص وانزل تحت الماء. تحت الماء، لا يمكنك التواصل أو التحدث بشكل طبيعي، لذا يمكنك التواصل من خلال الحركات.

يدي الماهرة

يدي موجات

(يصور الأطفال موجة بأيديهم).

الريح تدفعهم إلى الأمام.

(يلقون أيديهم إلى الأمام بحدة.)

يدي هي أجنحة النوارس،

(ارفع واخفض يديك بسلاسة.)

السماء تناديهم إلى نفسها.

(يرفعون أيديهم).

يدي مثل السمك في البحر،

(قم بتوصيل الأصابع بالوسادات وقم بحركات سلسة.)

يسبحون ذهابًا وإيابًا.

(تشير الأصابع نصف المنحنية إلى الأسفل وتحريكها.)

يدي سرطان البحر

وهربوا في كل الاتجاهات.

دعنا نذهب إلى قاع البحر -

(يجلسون القرفصاء).

هناك شعاب مرجانية هناك، مثل الفروع،

(تصوير الفروع بأيديهم مع انتشار الأصابع.)

الطحالب على طول التيار

تمايلنا بلا ريح.

(يخفضون أيديهم ويصافحونها بلطف).

هنا طار حصان مرح،

(ذراع واحدة مثنية عند الكوع، واليد منخفضة، وتصور رأس التزلج.)

ثعبان البحر موراي يزحف مثل الثعبان،

(تصوير موجة بأيديهم.)

والقرش يستريح.

(اطوي ذراعين ممدودتين.)

ربما تحلم بالبحر.

(ضع راحتي يديك تحت الخدين وأغمض عينيك).

يسأل المعلم الأطفال ماذا رأوا تحت الماء.

يتحدث الأطفال.

يلفت المعلم الانتباه إلى البحر. إنه قلق. يعرض ممارسة اللعبة النشطة "البحر مضطرب" التي تصور الحيوانات البحرية.

يقول المعلم أن الوقت قد حان للذهاب إلى البحر على متن سفينة. قبل الذهاب إلى البحر، تحتاج إلى غناء الأغنية المفضلة للبحارة النرويجيين. تطلب من الأطفال مساعدتها في ذلك.

نحن نرفع المراسي

وأبحرنا قبل الفجر بقليل.

البحر ينادي

الريح تغني.

نحن نرفع المراسي

وأبحرنا قبل الفجر بقليل.

تذكر أرضك!

ابتهج!

يتم اختيار الكابتن. يعرض المعلم اختبار شجاعة القبطان.

الكابتن الشجاع

أنا أقف على الجسر

(ينشر الأطفال أرجلهم على نطاق واسع وأيديهم على أحزمةهم.)

وأحمل منظارًا في يدي.

(صورة مناظير بأصابعك وإحضارها إلى العينين.)

تتطاير الأمواج بخفة

(تصوير موجة خفيفة بأيديهم.)

الرمي هادئ في الوقت الراهن.

(تمايل قليلاً من جانب إلى آخر.)

أصبحت الأمواج فجأة قوية،

(تصور موجة قوية بأيديهم.)

وسقط الجميع من الرمي.

(يجلسون القرفصاء).

وأتمسك بالحبل بقوة

(يحكمون قبضاتهم بقوة، ويتظاهرون بأنهم يطئون الحبل).

وفجأة أزاحت الريح قبعتي،

(يتم رفع اليد إلى الرأس وسحبها بحدة إلى الجانب.

بدأت أمسك بيدي

(تقليد اصطياد الغطاء.)

سقط تقريبا من الجسر.

(الميزان مع اليدين.)

اجتاز الكابتن الاختبار. السفينة تتحرك. تظهر الدلافين في الأمام. يعرض المعلم أن يوضح كيف تدور الدلافين، وتقفز عالياً، وتغوص، وما إلى ذلك، وتغني أغنية عن الدلافين من الرسوم المتحركة "كاتيروك".

يرى القبطان مركبًا شراعيًا أمامه.

مركب شراعي

تحت الأشرعة البيضاء،

تذروها الرياح،

مركب شراعي جميل ينزلق

تناثرت بفعل الأمواج.

فهو لا يحتاج إلى السلام

يسعى إلى الأمام.

ولحركة الريح

سيكون مفيدًا له فقط.

لاحظ المعلم أن المركب الشراعي توقف فجأة. توقفت الرياح عن النفخ. البحر هادئ. يعرض مساعدة المراكب الشراعية - اطلب من الريح أن تهب مرة أخرى. يطلب المعلم من الأطفال أن يتذكروا كيف أن الأمير إليشع من القصة الخيالية التي كتبها أ.س. هبت الريح رواية بوشكين "حكاية الأميرة الميتة والفرسان السبعة". فقط سنطلب منه ليس من أجل الأميرة، بل من أجل مساعدة السفينة الشراعية.

الريح، الريح! أنت قوي

أنت تطارد قطعان الغيوم،

أنت تحرك البحر الأزرق

في كل مكان تتنفس فيه الهواء الطلق...

يكفيك أيتها الريح أن تنام

تضخيم الأشرعة مرة أخرى.

يلجأ الأطفال إلى الريح ثم يقلدونها.

يلفت المعلم الانتباه إلى حقيقة أن المراكب الشراعية قد تحركت واقتربت منهم. وتبين أنها سفينة شراعية صغيرة بمحرك - روبوت. عروض للإبحار على متن قارب.

مغامرة بحرية

(المرادفات)

بالصدفة صادفنا بوت.

لم تكن على متن السفينة من قبل.

نحن نندفع إلى الأمام تحت الأشرعة ،

مسافة البحر تنادي نفسها.

لسبب ما أخذوا الروبوتات معهم.

تم فقد الروبوت على الفور.

أخذتهم الموجة لنفسها -

إنها مصممة أزياء!

يستخدم طفلان أيديهما لتصوير الشراع، والباقي يصور حركة نصب.

يمكنك استخدام أغنية "White Cap" (موسيقى V. Model، كلمات 3. Alexandrova)، والتي يرقص عليها الأطفال رقصة بحار على سطح المراكب الشراعية.

لاحظ المعلم وجود أنبوب ما يخرج من الماء أمامه. يسأل ماذا يمكن أن يكون؟ توصل الأطفال إلى استنتاج مفاده أن هذا منظار غواصة. يدعو المعلم الأطفال إلى أن يصبحوا مثل هذه الغواصة العسكرية، للسباحة تحت الماء بهدوء شديد بحيث لا يسمع العدو حركة السيارة.

يقف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر، ويجلسون القرفصاء، ويتشبثون بأكتاف بعضهم البعض، ويخفضون رؤوسهم. في ظلام دامس في قاع البحر، يتم التحكم في القارب من قبل القبطان (الأول). يتبعه الأطفال وهم يجلسون القرفصاء بهدوء شديد، ويتجولون حول الشعاب المرجانية والجبال تحت الماء، ويسبحون بالقرب من الحيتان وأسماك القرش.

الغواصة تبحر إلى الميناء. جميع البحارة سعداء، يهنئون القبطان، ويغنون له أغنية "ذات مرة عاش قبطان شجاع" (موسيقى آي دونيفسكي، كلمات ف. ليبيديف كوماش).

وأخيرا، يتذكر الأطفال أين كانوا وماذا رأوا. إنهم يخططون لمزيد من الرحلات البحرية.

المدربون ذوو الخبرة في خدمتكم ومستعدون لإجراء الدورات التدريبية والتعليمات، فضلاً عن تقديم أي مساعدة تحتاجها. تختلف قائمة الخدمات بين جميع المراكز، ولكن الأنواع الأكثر شيوعًا ممثلة بالتساوي في معظمها.

1. التزلج على الماء. هذه الرياضة تتطلب بالتأكيد مهارة ومهارة. لكي لا تجعل الجمهور يضحك، من الأفضل أن تأخذ درسين أولاً. للبدء في التزلج على الماء، ستحتاج من 3 إلى 6 دروس، حسب قدراتك الفردية. متوسط ​​تكلفة درس واحد مع التدريب هو 50 يورو للشخص الواحد. تكلفة التزلج للهواة ذوي الخبرة هي 20-30 يورو للشخص الواحد.

2. جت سكي - جت سكي أو جت سكي. واحدة من أكثر المتع تطرفًا لمحبي السرعة. يُسمح بالاستخدام فقط للأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن 18 عامًا بعد تعليمات وتدريب خاصين. يمكن للأطفال أن يكونوا ركابًا فقط للركاب ذوي الخبرة. متوسط ​​تكلفة استئجار 15 دقيقة لشخص واحد هو 30 يورو لشخصين - 40 يورو لكل منهما (لشخصين).

3. التزلج الهوائي. مزيج من القفز بالمظلات والإبحار. فرصة عظيمة لتشعر وكأنك طائر في السماء. يتم ربط المظلة مع الراكب بكابل طويل بقارب قوي، مما يسمح له بالطيران وعدم السقوط. إذا رغبت في ذلك، يمكن رفع 2-3 أشخاص خفيفي الوزن يصل وزنهم الإجمالي إلى 100 كجم معًا بالمظلة. عادة ما يتم الهبوط على متن قارب، وفي كثير من الأحيان على الماء. متوسط ​​التكلفة هو 40 يورو للشخص الواحد لشخصين - 30 يورو لكل منهما. بالنسبة للأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا، وكذلك الأشخاص الذين يخافون من المرتفعات، من الأفضل تنظيم رحلة مع مدرب ذي خبرة.

4. "الموز". يعد ركوب الموز من أشهر وسائل الترفيه العائلية والجماعية. يتم وضع الركاب على جهاز خاص قابل للنفخ يشبه الموز ويتم اصطحابهم في رحلة بسرعة عالية مع المنعطفات الحادة. كل المتعة هي في الطيران في الماء مع الصرير.
لا تقلق، سيأتي معك أحد المدربين لمساعدتك في الصعود إلى الموز مرة أخرى، وسترتدي أيضًا سترة النجاة. يمكن لـ 8 ركاب ركوب الموزة في نفس الوقت. يكلف هذا الترفيه 7-10 يورو للشخص الواحد.

5. ركوب الأمواج. هذا هو تعايش الإبحار وركوب الأمواج. المعدات الرئيسية لها هي رياضة ركوب الأمواج شراعيًا، وهي عبارة عن لوح تزلج بطول 2.4.7 متر مع شراع خفيف. تحظى رياضة ركوب الأمواج شراعيًا بشعبية كبيرة في قبرص، حيث يوجد في الجزيرة كل ما تحتاجه - الأمواج والرياح. يمكن للمبتدئين أن يتعلموا في الخلجان الهادئة، لأن أخطائهم هنا لن تؤدي إلا إلى السباحة في البحر الدافئ. سيفضل راكبو الأمواج ذوو الخبرة البحر المفتوح، حيث يمكنهم هنا التقاط "موجة كبيرة" حقًا.

6. قارب بمحرك عالي السرعة. يُسمح بركوب الخيل فقط للأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن 18 عامًا بعد تعليمات وتدريبات خاصة. وفي هذه الحالة يتحمل المستأجر المسؤولية الخطية عن أي حادث محتمل نتيجة لخطئه. يسمح بالتزلج في منطقة مائية خاصة على سطح مائي دون عوائق. مثل هذا القارب ليس خطيرًا فحسب، بل مكلف أيضًا. تبلغ تكلفة الرحلة لمدة نصف ساعة حوالي 100 يورو.

7. القارب. إنه سهل التشغيل (يتم تغيير التروس بنفس الطريقة كما في السيارة ذات ناقل الحركة الأوتوماتيكي). عادةً ما تستغرق الرحلة من 30 إلى 60 دقيقة. تكلفة استئجار القارب 100 يورو.

8. الزورق. لا يتطلب التجديف أي مهارات خاصة ويمكن للبالغين والأطفال الوصول إليه. لا يمكن كسر هذه القوارب الصغيرة القوية، لذا فهي مريحة جدًا لصيد الأسماك أو السلاحف، لأنه لا يوجد أي خطر على الإطلاق من التبلل! متوسط ​​تكلفة التزلج للشخص الواحد في الساعة هو 10 يورو.

9. طوف أو قارب دواسة. مثالية لرحلة قارب عائلية مريحة. يمكنك استئجار طوف مع أو بدون شريحة. ساعة واحدة على متن طوف تكلف 10-15 يورو.

10. الترامبولين المائي. تم تجهيز بعض الشواطئ بملاعب عوائق خاصة قابلة للنفخ وترامبولين مائي ومنزلقات. سوف يكون جميع الأطفال سعداء معهم. التكلفة: 3 يورو للشخص الواحد في اليوم.

11. نفق الرياح. هذا هو محفز السقوط الحر. بفضل تدفق الهواء القوي، يبدو الشخص وكأنه يطفو في الهواء. وفي النهاية، "يبصق" الأنبوب الرجل في البحر. الشعور لا يوصف، الأدرينالين خارج المخططات! الجاذبية مناسبة لعشاق الرياضة المتطرفة ولأولئك الذين يريدون الطيران في الواقع. وفي قبرص، يوجد أنبوب واحد في منطقة شاطئ ليدي مايل.

يتذكر! تعتبر الأنشطة مثل الغوص والتزلج على الماء والإبحار وركوب الأمواج شراعيًا وصيد الأسماك بالرمح رياضة أكثر من الترفيه وتتطلب نهجًا أكثر جدية ولياقة بدنية ونفقات مالية كبيرة.

يجب على أولئك الذين يرغبون في تجربة الرياضات المائية أن يضعوا في اعتبارهم دائمًا أن هذه الرياضة تكون أكثر متعة عندما يتم منع جميع الحوادث وتكون المخاطر في حدها الأدنى. لذا قم دائمًا بارتداء سترات النجاة واتبع التعليمات المقدمة وفقًا لكل رياضة على حدة لضمان سلامتك.

أتمنى لك عطلة سعيدة!

تاتيانا بيكوفا

هدف: تهيئة الظروف لتكوين المهارات الحركية.

مهام:

التعليمية:

تنمية موقف إيجابي عاطفيا تجاه ترفيهالشعور بالبهجة والمتعة من اللعبة؛

صحة:

تنمية مهارات الحياة الصحية لدى الأطفال؛

الاستمرار في صياغة الوقاية من الأقدام المسطحة.

التنموية:

- يطورالاهتمام المعرفي والعاطفي.

النشاط الحركي؛

- يطورتنسيق الحركات، والقدرة على التنقل في الفضاء، والبراعة؛

التعليمية:

توحيد المعرفة حول الحياة البحرية البحرية;

التكامل التربوي المناطق: تعليمية تطوير، خطاب تطوير، بدني تطوير,

مواد: فيلم فيديو - عرض، أصوات البحر، 2 قذائف كبيرة، كرات صغيرة حسب عدد الأطفال؛ قناع القرش، 5 صور لأخطبوطات ملونة، كرات مساج لعدد الأطفال، 10 لعبة البولنج، علبة حصى، سبورة مغناطيسية، صور البحريةأديرة كل حسب عدد الأطفال والحلويات حسب عدد الأطفال.

النتيجة المخططة: إشراك الأطفال في مجال التربية البدنية من خلال الرياضة والترفيه، خلق حالة عاطفية إيجابية لدى الأطفال.

تقدم الحدث:

مدرس فيزياء تعليم:

قف في الخط!

يكون مساويا! انتباه! في سهولة!

مرحبا يا شباب!

أريد أن أقدم لكم أيها الأطفال ،

ابدأ بالسفر,

في زيارة مملكة البحر.

ما هو ممكن السفر تحت الماء أو ربما، نحتاج إلى بدلة خاصة.

أطفال: غواصة، نعم في بدلة

مدرس فيزياء تعليم: مستعد! نضع قناعًا على وجوهنا، ونصفع زعانفنا عليها، ونضع معدات الغطس خلف ظهورنا (حيث يتم تخزين الهواء حتى نتمكن من التنفس تحت الماء)

(أغمضوا أعينهم واستمعوا إلى صوت موسيقى البحر، موج البحر، افتح أعينهم وانظر إلى صور المملكة تحت الماء التي تظهر على الشاشة)

دعونا معرفة من يعيش هناك دعونا نتعرف على مملكة البحر؟ سباحة (1 لفة)

يتوقفون وتظهر صورة السلطعون على الشاشة.

مدرس فيزياء تعليم: يا رفاق، هنا أول ساكن للبحر، السلطعون. مرحبا السلطعون!

أطفال: مرحبا السلطعون!

مدرس فيزياء تعليم: سيعلمنا السلطعون كيفية ممارسة الجمباز الممتع. مستعد؟

مبتهج تمرين البحر مع السلطعون. (يكرر الأطفال الحركات)

جاء سكان البحار التاليون إلى هذه القذائف المختلفة. وإليك نظرة على عرض الشرائح. ومن بينها صدفة جميلة تعيش فيها لؤلؤة.

تمرين اللعبة "أحضر اللؤلؤة".

خذ قذيفة واهرب إليها "لؤلؤة"الكرة ضع الكرة على الصدفة وأحضرها.

وجاءوا إلى السكان المقبلين أسماك البحر. هناك العديد من الأسماك المختلفة في البحر، ولكن من بينها هناك أيضًا أسماك مفترسة - أسماك القرش.

لعبة في الهواء الطلق "القرش والأسماك"(نختار سمكة قرش باستخدام القافية غدا سوف يطير من السماء

الحوت الأزرق والأزرق والأزرق!

إذا كنت تؤمن، قف وانتظر،

إذا كنت لا تصدقني، اخرج!

وباقي السمك بعد الكلام "1،2،3 سمكة قرش تصطاد سمكة"سمكة قرش تصطاد سمكة - "مُتَأَفِّف"يلامس الكتف) كرر مرتين

مدرس فيزياء تعليم: أحسنت! دعونا نتعافى أكثر (0.5 دائرة في وضع القرفصاء الكامل)وتلبية قناديل البحر

يا لها من معجزة

انها رائعة جدا

لسعات المظلة مثل نبات القراص

إذا لمستها ستكون هناك مشكلة (شرح قنديل البحر الخطير)

قنديل البحر المتقاطع الخطير نائمون

وقناديل البحر الطيبة تريد أن تلعب بالأحلام

تظهر قناديل البحر اللطيفة على الشاشة (نجلس القرفصاء 5 مرات مثل قنديل البحر يسبح)

أريد أن ألعب معك، أغمض عينيك 1،2،3،4،5 تجدني بسرعة!

"لعبة المستقرة "العثور على الأخطبوطات" (خمسة أخطبوطات)- كرر مرتين

مدرس فيزياء تعليم: هذه قناديل البحر المبهجة والمؤذة، وننتقل من هناك. نحن نبحر عبر الشعاب المرجانية. أبحرنا ونرى قنفذ البحر.

لعبة التمرين باستخدام كرة التدليك "القنافذ"

الأسماك تمرح بمرح - أمسكها بيدك اليمنى ومرر الكرة إلى يسارك

في الماء الدافئ النقي،

سوف يضغطون ويفتحون - نضغط على الكرة بيدنا اليمنى، ثم باليد اليسرى، والعكس صحيح

ثم يدفنون أنفسهم في الرمال - يدحرجون الكرة على راحة اليد اليمنى، ثم على اليد اليسرى

مدرس فيزياء تعليم: يا رفاق، حان وقت عودتنا، نحن نبحر إلى المنزل.

هناك صورة للشاطئ على الشاشة. نسمع صوت الأمواج وصراخ طيور النورس.

مدرس فيزياء تعليم: يا شباب أين كنا؟ من الذي رأيناه فينا رحلة بحرية، وماذا فعلوا؟ لقاء مع من بحرهل أعجبك الساكن أكثر؟ فكر، والآن اذهب إلى الطاولة والتقط صورة مع الصورة مخلوق بحري، ووضعه على اللوح.

في ذكرى لدينا في رحلة بحرية أعطيك حلوى البحر. مع السلامة!

منشورات حول هذا الموضوع:

أجراها المعلمون: Kiryushina N.M.، Grankina L.A.، Shakina O.V. المشاركون: أطفال المجموعات المتوسطة والعليا، وأولياء الأمور. الهدف: توصيله للأطفال.

الترفيه الرياضي "رحلة في القطار"الترفيه الرياضي "رحلة في القطار". الهدف: تنمية النشاط الحركي للأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال التنفيذ.

الترفيه الرياضي "رحلة إلى بلد سبورتلانديا"عطلة التربية البدنية لأطفال المجموعات الإعدادية "رحلة إلى بلد سبورتلانديا". الأهداف: تنمية اهتمام الأطفال بالتربية البدنية و...

الترفيه الرياضي "السفر إلى الفضاء". المجموعة التحضيريةالترفيه الرياضي في المجموعة التحضيرية "مغامرة الفضاء" الهدف: تعميق معرفة الأطفال بالفضاء وتحسين المهارات البدنية.

المربي: لقد اجتمعنا جميعًا لقضاء عطلة ممتعة، هيا أيها الأصدقاء، دعونا نستمتع! دعونا نقوي أنفسنا في الصيف، فلنلعب الرياضة.

الترفيه الرياضي "رحلة إلى بلد الرياضة"المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية روضة الأطفال رقم 7 "قوس قزح" ، تسلينايا 77 ، منطقة كولوندينسكي ، إقليم ألتاي.